少儿英语学科

我校英语教学吸收卢扎诺夫“暗示教学法”精华,综合运用生理学、心理学和艺术综合性教学手段,使儿童理智和情感达到统一,有意识认识功能和无意识认识功能达到统一,使学生在愉快气氛中不知不觉接受英语信息,形成英语思维,掌握教材内容,把“活泼、有趣、轻松、连续、高效”的教学特点充分体现出来。实行小班上课制,便于因材施教、个别指导,便于师生互动、生生互动,便于充分运用各种艺术手段,按照暗示教学的原理进行教学。实行学生学习效果检查过关制和微信师生互动制,以确保教学质量。把学校自编的“快乐英语”“开心口语”和剑桥预备级、国际音标、剑桥一级、新概念(青少版)、新概念1,新概念2的教学内容,按幼儿、少儿(小学生、中学生)学习英语的认识特点和英语学科内在规律及课时计划,培养目标的基本要求进行整合,形成了我校独具特色的英语教学内容体系。

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